Undervisningsmiljøvurdering
I følge lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø (Lov nr. 166 af 14/3/2001) har elever, studerende og andre deltagere i offentlig og privat undervisning ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt.
Undervisningsmiljøet skal fremme deltagernes muligheder for udvikling og læring og omfatter også uddannelsesstedets psykiske og æstetiske miljø (§1).
For at opnå dette udarbejdes en skriftlig undervisningsmiljøvurdering (§6). Undervisningsmiljøvurderingen skal udarbejdes mindst hver 3. år og indeholde:
-
Kortlægning af det fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø
-
Beskrivelse og vurdering af eventuelle problemer
-
Handlingsplan, herunder prioritering
-
Forslag til retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen
I foråret 2011 gennemfører sikkerhedsgruppen på Brøndby Idrætsefterskole i samarbejde med skolens elevråd en Undervisningsmiljøvurdering efter følgende plan:
-
Forløbet startes på en fællestime for skolens samlede elev- og personalegruppe. Ledelsen fortæller om vigtigheden af et godt undervisningsmiljø, samt hvilke områder det specifikt dækker - undersøgelsen præsenteres
-
Eleverne udfylder det digitale spørgeskema 'Termometeret' hentet fra DCUM. Skemaet er særligt tilpasset skolens målgruppe.
-
Sikkerhedsgruppen indsamler data
-
Sikkerhedsgruppen og elevrådet vurderer data og beskriver i overskrifter de ting der virker samt de ting der skal forbedres. Dette præsenteres for den samlede elev- og personalegruppe på en fællestime
-
Handlingsplan udformes og præsenteres for den samlede elev- og personalegruppe
-
Sikkerhedsgruppen holder løbende fat i handlingsplanen og følger op på indsatserne på fællestimerne.
Undervisningsmiljøvurderingen med tilhørende handlingsplan vil fremgå på denne side når den er færdig.
